12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Творчество наших учениковПрезентация литературного творчества детей Темы: Интересы и хобби, Документация
|
Публикация «Памятники. Забавные фантазии на школьные темы. Проект с применением «приёма погружения в пространство абсурда»»
. Любопытным и весьма эффективным педагогическим приёмом является создание на уроке «пространства абсурда», в котором самые серьёзные понятия и мысли прозвучат в абсурдно-несерьёзной форме. Это помогает заострить внимание детей на необходимой проблеме, вызывает у них стремление разобраться в предложенном материале (хотя при этом ученикам кажется, что они играют), благоприятствует развитию творческих способностей (учащиеся охотно выполняют задания в «пространстве абсурда»). Кроме того, такой приём почти наверняка гарантирует, что все присутствующие не забудут, о чем была речь на уроке. Использовать этот приём можно в маленьких фрагментах урока, а можно погрузить всю тему в абсурдно-виртуальное пространство.
Эссе на тему «Семейное счастье - миф или реальность?»
Живёшь как-то вот так изо дня в день, и, вроде, всё нормально. Не жалуешься, всё тебя устраивает. Некоторые дни хорошие, какие-то не очень... Но однажды весь твой мир вдруг переворачивается и становится вверх тормашками. Внутри замкнуло все проводки, и ты ощущаешь это каждой клеточкой своего тела. Это изменить ты уже не в силах. Тому виной один-единственный человек. В океанах к берегу приливом прибивает корабли. А в океан твоего сердца прилив принёс человека. И он потопил твоё сердце в твоём же океане.
Сочинение-эссе на тему «Семейное счастье - миф или реальность?»
Все мечтают о счастливой семье, о любящем и любимом человеке, о детях, которые будут дарить свое тепло и ласку родителям… Но, бывает, понимаешь, что семейное счастье не так уж легко приобрести... А, возможно, для кого-то оно кажется недостижимым. Но что правда – это то, что само оно никогда ни к кому не приходит.
Сочинение ученицы "Письмо ровеснику в 1945 год". Публикация в книге Бориса Черных «Шалва Амонашвили и его друзья в провинции».
Конкурсные работы моих учеников «Лохматый друг»
Конкурсные работы моих учеников, посвященные братьям нашим меньшим.
Черныш
У меня есть кот. Его зовут Черныш. Он черного цвета. Ему исполнится 2 года. По утрам он встает и нас будит, потому что он хочет кушать. У Черныша зеленые глаза. У него пушистая шерстка. Он любит есть рыбу и молоко. Когда мы приходим домой, он нас встречает около двери. Черныш боится посторонних людей.
Творческая работа «Люблю Отчизну я...»
Работы учениц моих на конкурс.
Люблю Отчизну я - это означает, что я люблю свою Родину. Я считаю, что каждый человек должен любить и уважать свою Родину. Потому что ты родился здесь, вырос и живёшь...